中國日報7月20日長沙訊 今年以來，長沙市開福區(qū)通過廣泛選拔建隊伍、網上網下搭平臺、多方融合創(chuàng)特色，切實打通理論宣講“最后一公里”，推動黨的創(chuàng)新理論在全區(qū)上下各個階層、各個行業(yè)往深里走、往實里走、往心里走，激勵廣大干群跟黨一起，創(chuàng)享幸福。

選拔與委培雙管齊下，建強宣講隊伍

一是廣泛選。區(qū)委宣傳部牽頭，以部門和街道為主體，在全區(qū)基層廣泛開展宣講員推薦和選拔工作。通過個人報名、單位初選，從各行各業(yè)、各年齡段吸收300名宣講人才，形成了多層次、多領域、多行業(yè)的宣講人才庫。為克服疫情影響，進一步選優(yōu)配強全區(qū)理論宣講員隊伍，區(qū)委宣傳部以線上錄制宣講視頻開展集中評比的方式，從300名宣講人才庫中優(yōu)中選優(yōu)、精中選精，組建了100人的區(qū)級宣講隊伍，打造了一支高質量的理論宣講“輕騎兵”。

老師在課堂上為同學們講述革命烈士的英雄事跡。

二是定向邀。積極邀請轄區(qū)內鄧學東、任震宇等“五老人員”，任菲莉、晏曉峰等中國好人，周愛蓮、馬玲等宣講名嘴加入區(qū)級宣講隊伍，充分發(fā)揮名嘴骨干的示范帶動作用，推動全區(qū)宣講火起來、熱起來。主動對接國防科大、長沙學院等駐區(qū)高校，加強與市社科聯(lián)、市區(qū)黨校等重點社科單位的對接，吸納了郝建軍、趙景利等一批懂政策、會理論的專家來區(qū)開展理論宣講，徹底打破理論專家資源匱乏的瓶頸。

三是集中訓。舉行“傳遞思想火炬 接力照亮北強”2022年開福區(qū)“百人宣講團”集中培訓班，邀請社科理論專家、作家、演講家等，從理論解讀、宣講作品創(chuàng)作、宣講技巧等方面開展全方位、立體式培訓。建立宣講員專業(yè)培訓交流微信群，采取一對一、一對多的方式，對宣講員開展“作品創(chuàng)作—宣講展示—聽眾反饋—再次打磨”的實戰(zhàn)化訓練，累計點對點培訓260余人次，推動宣講員提升創(chuàng)作水平、宣講水平、互動能力。

網下與網上雙平互動，拓寬宣講載體

一是線下采集視頻音頻。組建宣講視頻拍攝組和宣講音頻錄制組，針對“百人宣講團”成員備課情況，按照“成熟一個拍攝一個、打磨一個錄制一個”的原則，拍攝錄制宣講音視頻。為增強宣講視頻的生動性，采取生活化、情景化、藝術化的方式拍攝各類宣講視頻，力求把理論講通俗、把政策講透徹、把故事講生動。今年上半年，累計拍攝各類宣講視頻92個，錄制刊播各類宣講音頻200余條次。

“開福大講堂”之“百人宣講團”成員第一次線下集中培訓。

二是線上組建專欄專庫。借助市區(qū)兩級融媒體有關平臺，開設“思想如炬·開福傳遞——開福大講堂”理論專欄，及時報道各部門、各街道理論學習、理論宣講各類新聞動態(tài)。同時遴選特色宣講活動、影響較大的宣講專題，在學習強國、人民網、光明網等上級媒體宣傳推介，不斷濃厚全區(qū)理論宣講氛圍。建立開福理論宣講數(shù)據(jù)庫，將宣講員個人簡介和線下采集的各類宣講視頻、宣講音頻和宣講課件搬到網絡“云”平臺，按照宣講主題、宣講員類別等進行展示，供廣大網民實時點播收聽。

三是按需開展點單派單。按照“群眾點單—網絡派單—宣講員接單”模式打通線上線下兩個平臺。根據(jù)需求，群眾在宣講數(shù)據(jù)庫中選定宣講主題，選中宣講員，約定宣講時間，開展線下分眾化、“靶向式”、點對點的宣講，真正實現(xiàn)按需點單、按需派單、按需宣講。充分發(fā)揮各新時代文明實踐中心、紅色搖籃黨建聲音館、“湖南自修大學”湘江理論講習所等線下宣講陣地作用，委派線上宣講員開展義務宣講，推動理論宣講進基層、進社區(qū)（村）。

理論與文藝雙向融合，提高宣講質效

一是把宣講內容與文藝活動融合，打造“藝術黨課”。充分發(fā)揮“三館一廳”、長沙黨史館、清水塘、博物館等紅色陣地的作用，定期組織宣講活動。同時遴選長沙十二時辰、譚國斌藝術館等11家網紅書店、博物館作為“開福文藝薈”陣地，定期邀請知名藝術家與青年干部、社區(qū)工作者、居民群眾開展沉浸式、體驗式、互動式的宣講交流，通過創(chuàng)新設計，以音樂、話劇、影像等藝術形式呈現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論、展示黨課內容，將理論宣講與藝術表現(xiàn)融為一體，達到講透一個理，演好一個點，感動一群人的目的。率先全市開展“強國復興有我”音樂主題黨課，創(chuàng)新拍攝《萱草花》《潮宗街上涌動的青年故事》《清水塘--時光中的紅色印記》等5期宣講視頻，形成了具有開福特色的“藝術黨課”品牌活動。

二是把宣講內容與文藝課堂融合，形成“藝術思政課”。組織教育、團委等部門，開展面向全區(qū)中小學生的特色思政課，將黨的創(chuàng)新理論、黨史知識、紅色故事等內容和音樂課有機結合，打造特色鮮明的“藝術思政課”。各試點學校積極響應，通過課程研發(fā)、藝術團選拔等環(huán)節(jié)，將思政課內容和藝術形式結合起來，打造了江灣小學《盧溝謠》藝術黨課、清水塘溪泉灣小學紅色戲曲主題課等一批“藝術思政課”，受到學生的普遍歡迎。

三是把宣講內容與文藝節(jié)目融合，創(chuàng)作“紅色系精品”。組織全區(qū)各群眾文藝團體，以解說黨的創(chuàng)新理論、紅色故事等為主題，打造一批群眾文藝節(jié)目，通過說唱、快板等群眾喜聞樂見方式，把創(chuàng)新理論、政策措施講出來、演出來、唱出來，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽，產生共鳴。編排打造了《少年毛澤東》花鼓音樂劇等精品力作，在各地巡演20場，受眾達數(shù)萬人。四是把宣講內容與戲曲文化融合，培育“開福小戲骨”。常態(tài)化開展戲曲文化進校園活動，從全區(qū)各學校累計培養(yǎng)800余名“開福小戲骨”。組織“小戲骨”以紅色為創(chuàng)作主題，打造了少兒京劇戲歌《騰飛吧！長沙》、花鼓戲表演唱《媒婆調》，拍攝了宣講視頻《開福小戲骨 防疫宣講》等一批精品節(jié)目，受到廣大師生的好評，收獲大批網友的點贊。（中國日報湖南記者站）