中國日報網(wǎng)10月27日電 據(jù)卡塔爾半島電視臺19日報道，美國學校中種族歧視從未消失，近日，俄亥俄州一所高中有學生在飲水機上貼上“僅限白人”或“僅限黑人”的標志，并拍照發(fā)布到社交媒體?！白鳛橐粋€學區(qū)，我們始終致力于教授愛、包容和同情。”這是該學校行政部門對“飲水機事件”聲明的結束語。

文章表示，美國1.4萬個學區(qū)任何一個學區(qū)都可以發(fā)布類似聲明。然而，在不到兩年的時間里，俄亥俄州的共和黨議員已經(jīng)提出了三項法案，試圖禁止批判性的種族理論和“分裂概念”。

美國一學區(qū)稱因部分家長抱怨“種族多元意識日”帶有“批判性種族理論”的味道，“本質(zhì)上是分裂的”所以取消該活動。作者質(zhì)疑，這怎么可能是真的？

作者強調(diào)，在一個幾乎每周都有種族主義事件在學校發(fā)生的國家，這怎么可能是真的？

就在剛剛過去的兩個月里，洛杉磯一所K-8學校的一項課程計劃被曝光，該計劃內(nèi)容包括通過摘棉花來了解奴隸制。最近發(fā)生在馬薩諸塞州一所高中的事件也是如此，一名白人學生張貼了一張自己的照片，上面寫著:“如果我是黑人，我就會去摘棉花。但我是白人，所以我選你參加返校節(jié)?！?/p>

文章認為，那些推動“批判性種族主義理論”禁令的右翼人士實際上是在反對任何涉及到美國種族主義和其他弊病進行反思的教育。他們的論點是:得知令人不快的真相會導致白人學生的心理傷害。 黑人、棕色人種、原住民——公立學校的大多數(shù)學生——必須繼續(xù)面對無情的政客和教育工作者以及他們所實踐和鼓勵的過度男性化的白人的抹殺和日常創(chuàng)傷。

作者表示，這些禁令的結果還進一步削弱了人們對公立學校作為一種公益的信心，同時助長了極右勢力所鐘愛的私有化。一些黑人家長已經(jīng)開始選擇讓自己的孩子在家上學，以撫平他們的孩子近年來面臨的創(chuàng)傷和歧視。

文章指出，一些學校的教科書甚至將被綁架過來的非洲人描述為“黑人移民”，仿佛人們會自愿選擇世世代代的奴隸制作為自己的將來。

作者強調(diào)，可悲的事實是學校里的種族主義從未消失，和以前別無二樣。

甚至在科羅拉多州杰斐遜縣等學區(qū)，以及得克薩斯州、田納西州和愛達荷州等州已經(jīng)取消了多年來一直在進行的關于奴隸制、種族主義、仇外心理等等話題的討論。作者認為這是對黑人、墨西哥人、原住民等的蓄意抹殺。

文章指出，一些政客、教育家、記者企圖在教育領域用信仰和神話來代替美國歷史上那些事實和真相。

作者認為今天的極右翼政客們希望通過新的立法，讓這種對黑人學生的創(chuàng)傷、抹殺和侮辱繼續(xù)存在。

佛羅里達州一名員工將著名非裔美國人的照片從教室撤下因為該員工認為他們“年齡不合適”。 佛羅里達州和美國其他地方的所有這些努力都鼓勵教育工作者繼續(xù)兜售教育的謊言，即讓美國白人對自己和國家歷史感覺良好。所有這些都鼓勵了白人家長和學生繼續(xù)邊緣化有色人種。所有這些都是因為美國的白人父母和學生對那些真相感覺不舒服，因為美國的剝削、抹殺和種族滅絕的歷史與這些否認、轉(zhuǎn)移、詭辯這段歷史的企圖一樣。

（編譯：王曄 編輯：韓鶴）