自2003年進(jìn)入華南理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院成為一名教師，李國(guó)慶教授已經(jīng)在過程節(jié)能領(lǐng)域深耕21年。在此之前，他在中國(guó)石油化工總公司有22年的一線工作經(jīng)驗(yàn)和高層管理經(jīng)驗(yàn)。

這兩段截然不同的工作經(jīng)歷讓李國(guó)慶教授既有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠敏銳洞察到企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中的真實(shí)訴求，又有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，能夠借助前沿理論和技術(shù)為企業(yè)提供價(jià)值，讓他成為理論聯(lián)系實(shí)際的踐行者，成為聯(lián)系企業(yè)和高校的橋梁。

從企業(yè)轉(zhuǎn)型高校，以實(shí)踐驗(yàn)證理論

1992年，李國(guó)慶教授華南理工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)。他的導(dǎo)師承擔(dān)了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃（973）項(xiàng)目，專注于高效節(jié)能的關(guān)鍵科學(xué)問題，以此為契機(jī)，李國(guó)慶教授從中石化轉(zhuǎn)型進(jìn)入高校開展科研工作，并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將他的理論和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生。

多年來，李國(guó)慶教授一直對(duì)技術(shù)工作滿懷興趣，十分愿意在教師崗位上做出更多技術(shù)成果。他完善了石化過程系統(tǒng)能量?jī)?yōu)化方法（簡(jiǎn)稱“五步法”），搭建其優(yōu)化計(jì)算平臺(tái)，包括擴(kuò)充流程優(yōu)化和系統(tǒng)熱集成專家系統(tǒng)以及提高平臺(tái)優(yōu)化計(jì)算效率等。

其實(shí)，從企業(yè)到高校的轉(zhuǎn)型，李國(guó)慶教授經(jīng)過了一段適應(yīng)期。高校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系與企業(yè)相差較大，工作方法也有所不同。在企業(yè)里更強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)的細(xì)化分工共同完成一項(xiàng)思路清晰的年度任務(wù)。而高校老師的工作需要獨(dú)立發(fā)揮主觀能動(dòng)性，也需要扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)分領(lǐng)域入手，一步步沉淀科研成果。

此外，李國(guó)慶教授還要學(xué)習(xí)更多理論研究成果和新的技術(shù)手段。在企業(yè)工作時(shí)只接觸煉油，但進(jìn)入高校后，他既要做研究的縱向深入，也要進(jìn)行其他領(lǐng)域知識(shí)的橫向拓展，合成氨、乙烯、精細(xì)化工等企業(yè)其他細(xì)分領(lǐng)域的工藝更要如數(shù)家珍。為了指導(dǎo)學(xué)生體系化學(xué)習(xí)，曾經(jīng)很少接觸的流程模擬、最優(yōu)化計(jì)算等新技術(shù)領(lǐng)域他也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在轉(zhuǎn)型期間，李國(guó)慶發(fā)現(xiàn)了更有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事：“其實(shí)學(xué)校的每一位老師，特別是工科學(xué)校的老師，都有強(qiáng)烈的愿望，希望為企業(yè)做實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。”

從高校深入企業(yè)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)化橋梁

2006年開始，李國(guó)慶教授就開始獨(dú)立帶學(xué)生深入企業(yè)，為企業(yè)解決實(shí)際問題。他們服務(wù)了包括中石油、中石化、中海油等在內(nèi)的國(guó)有企業(yè)以及民營(yíng)、合資、外資企業(yè)，共50余家。為這些企業(yè)開展全廠性的能量?jī)?yōu)化。最令他欣喜的是，大部分優(yōu)化措施企業(yè)都采用了。

第一次合作的成功不僅意味著企業(yè)的認(rèn)可和信任，也預(yù)示著后續(xù)更多的密切合作。比如2014年，李國(guó)慶教授帶領(lǐng)學(xué)生開啟了與京博石化的第一次合作，到今年，第四次合作也即將進(jìn)入收尾階段，學(xué)生們還在駐廠跟進(jìn)優(yōu)化服務(wù)，與企業(yè)的關(guān)系愈加深入。

在這十余年的產(chǎn)學(xué)研落地轉(zhuǎn)化實(shí)踐中，李國(guó)慶教授見證了這種合作模式為校企雙方帶來的諸多實(shí)際效益。

對(duì)于企業(yè)來講，最切實(shí)的效益是能耗降低至少5%。對(duì)于大體量的石化企業(yè)，每年能耗成本高達(dá)數(shù)億元，降低5%就意味著每年幾千萬甚至幾個(gè)億的收益。在這個(gè)雙贏的過程中，企業(yè)也得到很多新的觀念，配合度越來越高，主動(dòng)性越來越強(qiáng)。高校和企業(yè)共同想辦法解決問題和論證方案，相互激勵(lì)、共同成長(zhǎng)。

另外，李國(guó)慶教授的團(tuán)隊(duì)服務(wù)過眾多企業(yè)，可以用定性和定量的方式將分散在全國(guó)不同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)清晰地總結(jié)出來，并進(jìn)行傳播和推廣，也帶來了企業(yè)之間的了解和合作。

對(duì)于高校來講，企業(yè)實(shí)踐幫助學(xué)生深化理論學(xué)習(xí)。到廠里開展節(jié)能服務(wù)，每個(gè)學(xué)生要負(fù)責(zé)多套工藝裝置，要看懂流程圖，了解設(shè)備和控制原理，要學(xué)習(xí)《操作規(guī)程》，要做全流程模擬，并要保證模擬計(jì)算結(jié)果仿真實(shí)際操作，否則就不可能定量地發(fā)現(xiàn)問題和提出正確的優(yōu)化方案。學(xué)生會(huì)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行更多自主思考，主動(dòng)性更強(qiáng)。在這個(gè)過程中，可以讓學(xué)生深刻意識(shí)到理論的價(jià)值，同時(shí)又在實(shí)踐中重新回歸書本。

一位化工科研工作者的情懷

在李國(guó)慶教授看來，新的研究成果和產(chǎn)業(yè)結(jié)合難點(diǎn)之一是企業(yè)的主動(dòng)性。

他認(rèn)為：“企業(yè)發(fā)展有兩個(gè)方向，一個(gè)是向外擴(kuò)大規(guī)模，另一個(gè)是向內(nèi)精細(xì)化，降低成本。要兩手抓，兩手硬。但現(xiàn)在很多企業(yè)執(zhí)著于規(guī)模。”要把節(jié)能減排當(dāng)成日常工作，要通過系統(tǒng)熱集成和工藝優(yōu)化持續(xù)降低能耗成本?！捌鋵?shí)化工企業(yè)節(jié)能成本并不高，通常無需在核心部分'大動(dòng)干戈'，基本只涉及換熱設(shè)備和管線調(diào)整，投資回收期多在一年內(nèi)，是立竿見影的工作”。

因此，提高企業(yè)主動(dòng)性的辦法就是讓他們看到價(jià)值。2017年，相關(guān)企業(yè)為李國(guó)慶教授團(tuán)隊(duì)做過的11個(gè)項(xiàng)目給出了鑒定，合計(jì)降本增效14.3億元/年。企業(yè)拿到了實(shí)實(shí)在在的好處，后續(xù)自然有更多企業(yè)愿意進(jìn)行降本增效的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

除了真金白銀的價(jià)值，降本增效更大的意義是碳排放減少，污染減少。

中國(guó)是化工大國(guó)，化工節(jié)能是我們的迫切需求。李國(guó)慶教授的研究成果不僅可以應(yīng)用于石化產(chǎn)業(yè)，鋼鐵、熱電、造紙等，一切以“三傳一反”為特征的流程工業(yè)領(lǐng)域均可應(yīng)用，對(duì)國(guó)家雙碳戰(zhàn)略具有重大價(jià)值。這也是李國(guó)慶教授的目標(biāo)，為企業(yè)帶來收益的同時(shí)，為國(guó)家節(jié)能減排貢獻(xiàn)力量。

如今，李國(guó)慶教授更忙了，他認(rèn)為自己當(dāng)下正在研究的石化過程系統(tǒng)能量?jī)?yōu)化方法（“五步法”）和其優(yōu)化計(jì)算平臺(tái)還待完善，雖然已成功應(yīng)用于自己主持的60多個(gè)全廠性能量?jī)?yōu)化項(xiàng)目，但還沒有做到高度自動(dòng)化的程度，輔助專家系統(tǒng)還有許多工作要做。他希望未來可以達(dá)到更高程度的自動(dòng)化，讓相當(dāng)部分的工作由平臺(tái)自動(dòng)完成。

在產(chǎn)學(xué)研落地轉(zhuǎn)化方面，他也找到了新模式。2年前，在華南理工大學(xué)的支持下，李國(guó)慶教授在華南理工大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園成立了一家公司，為學(xué)生提供了更多選擇機(jī)會(huì)。他希望做一些實(shí)實(shí)在在的事情，也讓參與其中的學(xué)生們可以擁有一份自己的事業(yè)。